Le ministre de l'Enseignement supérieur favorable à des modules obligatoires de formation à l'IA

"Peut-être" faut-il "garantir que dans chaque formation du supérieur, on ait bien, à un moment ou à un autre, des modules qui permettent d'expliquer ce qu'est l'intelligence artificielle (IA) et en même temps comment elle va bouleverser demain nos métiers", a-t-il déclaré devant les députés de la commission sur l'IA.

"Ces questions-là, vous devriez pouvoir vous les poser, que vous soyez en agrégation de philo ou en première année dans un BUT de chaudronnerie", a-t-il ajouté.

"Il faut progresser vers cela, en laissant évidemment une autonomie extrêmement forte dans les établissements", a-t-il précisé, reconnaissant que "ce n'est pas le ministère qui fixe le syllabus de chaque formation".

Actuellement, des "chartes" de "bonnes pratiques" sont "en train d'être finalisées avec les différents établissements d'enseignement supérieur".

"La rapidité extrême de l'adoption de certains usages de l'IA a eu pour effet de susciter des réactions parfois assez défensives sur le sujet", a rappelé le ministre, alors que certaines voix s'élèvent pour proposer des formations labellisées "sans IA".

Selon lui, les étudiants doivent être "formés en intelligence artificielle", "c'est-à-dire qu'ils doivent comprendre le fonctionnement, les atouts, mais aussi les limites de ces outils".

Faire comme certains qui voudraient faire que l'IA n'existe pas et que l'intelligence artificielle serait un nuage qui, comme un nuage bien connu il y a quelques années, s'arrêterait aux frontières de l'hexagone, ce n'est pas comme ça que ça marche", a-t-il soutenu, jugeant "qu'il faut vivre avec".