L'agence Moatti-Rivière signe le projet MEDIACAMPUS sur l'Ile de Nantes

Imaginé par l'agence Moatti-Rivière, MEDIACAMPUS préfigure l'enseignement de demain en réunissant dans un même lieu un établissement d'enseignement supérieur (Audencia SciencesCom), un média (Télé Nantes) et des start-up au sein d'un même bâtiment.

L'architecture de MEDIACAMPUS est entièrement vouée à la pédagogie. En complément des fonctionnalités de l'enseignement institutionnel, notre projet propose une perméabilité des espaces et lieux d'échanges entre étudiants, professeurs, professionnels et chercheurs.

Le cœur du projet est un grand vide actif qui amplifie le partage, les rendez-vous, les rencontres imprévues autour de lieux de travail impromptus et de sérendipité.

Flux, circulations et signalétique constituent cette conception centripète de l'espace ou la convergence est incontournable. Ici, tout est fait pour que les utilisateurs se croisent, se côtoient, se rencontrent physiquement permettant l'amélioration des échanges et des partages de connaissances.

L'axe majeur conceptuel et architectural du projet repose sur ce "carrefour de la rencontre"

MEDIACAMPUS réunit de façon inédite et dans un lieu singulier de 5 étages sur 6.000 m2, une école (Audencia SciencesCom), une télévision locale (Télé Nantes), des entreprises de communication, des médias, des associations professionnelles (Club de la Presse, APCOM), des étudiants et des start up pour expérimenter et faire émerger de nouveaux médias, de nouveaux modes de production et de nouveaux modèles de communication.

Porté conjointement par Nantes Métropole, le Conseil Départemental de Loire-Atlantique, la Région des Pays de la Loire, Audencia Business School et la CCI Nantes St-Nazaire, MEDIACAMPUS vient d'ouvrir ses portes au 41 boulevard de la Prairie au Duc et contribuera au dynamisme du quartier de la création de l'Île de Nantes.

Conçu et imaginé par l'agence Moatti-Rivière, MEDIACAMPUS réunit au sein d'un unique bâtiment des parcours fluides pour favoriser les échanges, un lieu propice aux rencontres qui favorisera l'énergie propre aux activités hébergées.

L'ambition du projet mené par l'agence a consisté à réunir les divers espaces de MEDIACAMPUS dans un lieu unique etfédérateur, capable de favoriser les communications avec 3 partis pris architecturaux :

La centralité du projet pour créer un lieu de mixité

Le projet propose un grand hall d'accueil central intégrant 2 grands escaliers, symbole de la mixité, qui regroupe et relie tous les espaces partagés par Sciences Com, Télé Nantes et les lieux extérieurs et végétalisés pour tous les utilisateurs. La mise en lumière de la centralité est réalisée par un grand lustre en LED qui part du hall, suit les escaliers et conduit aux espaces partagés, à savoir les lieux de détente des étudiants au RDC et au 1er étage, la médiathèque au 2ème étage et l'espace de détente au 5ème étage.

Une identité forte du bâtiment

L'identité du bâtiment est réalisée par une forte matérialité rendue possible par l'utilisation de briques de couleurs Gbricks sur la façade donnant une impression de pixellisation monochrome.

De plus, des protections solaires participent à l'animation de la façade.

Le végétal s'est également installé sur les terrasses et les toits de l'immeuble pour favoriser la biodiversité. Cinq terrasses sont accessibles aux utilisateurs. Elles offrent des surfaces exceptionnelles où l'on peut mettre en forme des « jardins libres ».

Une interaction avec la lumière et la nature

Afin de faire rentrer la ville et la lumière au sein de MEDIACAMPUS, Alain Moatti et son équipe ont imaginé un jeu de lumières capable de faire pénétrer la lumière et l'air à l'intérieur.

Sur trois niveaux, le Grand Hall crée une faille au cœur du projet où s'écoule la lumière naturelle de l'ouest comme de l'est et qui intègre une bonne ventilation naturelle. Ce même hall s'ouvre sur un espace public afin de faire pénétrer la ville au sein de MEDIACAMPUS.

MEDIACAMPUS illustre la première réalisation de la réflexion menée par Alain Moatti et ses associés depuis plusieurs années sur lieux d'enseignement supérieur

L'agence Moatti-Rivière poursuit une solide réflexion sur les nouvelles manières d'enseigner depuis plusieurs années. Pour Alain Moatti, « il est vital pour un institut d'enseignement supérieur de valoriser ses activités de recherche et de faire davantage dialoguer cette dernière avec l'enseignement, suivant une logique de décloisonnement des disciplines et des communautés (de chercheurs, étudiants, enseignants, élargies aux entrepreneurs, diplômés, professionnels ou encore visiteurs). Cela nécessite de comprendre la vision à long terme d'une école dans un contexte unique de changement de paradigme pédagogique, marqué notamment par la numérisation et la démocratisation de l'apprentissage.

Aujourd'hui la "génération omnisciente" produit des « entrepreneurs de leur propre formation », qui en tant qu'apprenants, réclament flexibilité, agilité des espaces, adaptabilité, confort, au service de leur épanouissement personnel et sein duquel tout espace pourra ou devra être opportunité d'apprentissage ? »

Fort de ce constat, Alain Moatti travaille de façon très innovante pour chacun des projets concernant l'enseignement supérieur en constituant un pôle de ressources prospectives destiné à accompagner la réflexion sur le projet tout au long du processus de conception et d'exécution.

Véritable outil au service des écoles supérieures, le Pôle prospective de l'agence Moatti-Rivière a pour objectif de faire converger les idées, les recherches et les innovations afin de développer et concrétiser les ambitions. Il rassemble, pour chaque projet, une pluralité de profils complémentaires (scientifiques, pédagogues, experts numériques, start-up, acteurs du quartier) autour de groupes de travail thématiques.

Cette réflexion s'articule autour de quatre grandes thématiques :

• l'utilisation des sciences cognitives dans le développement d'espaces favorisant l'apprentissage, la recherche et l'enseignement, ainsi que les rapprochements entre ces trois activités
• le positionnement équilibré de l'école par rapport aux nouvelles technologies, en intégrant des outils favorisant la collaboration, la productivité et l'optimisation des espaces dans un lieu qui restera avant tout humain
• l'intégration urbaine du campus, à la fois ouvert sur son quartier, et accueillant la ville en son sein
• l'implication et le développement d'une communauté de "co-constructeurs" du campus, avec l'ambition de créer un "incubateur d'intelligence collective", lieu de sérendipité et d'interactions entre une pluralité d'acteurs.