Un plan d’architecte coté en quelques minutes : Un jeune diplômé des mines d’Alès lauréat d’un concours

Pour Damien DOUS : « C’est mon cursus aux Mines d’Alès, et plus particulièrement les cours dédiés à l’entrepreneuriat, qui m’ont donné l’envie d’entreprendre. Dès que j’ai eu mon diplôme, j’ai intégré l’incubateur de l’école, où l’on m’a conseillé et apporté de nombreux contacts professionnels. Pour le développement technique de notre outil, j’ai été aidé par un enseignant chercheur du Laboratoire de génie informatique et d’ingénierie de production des Mines d’Alès. La preuve est faite que notre prototype fonctionne. Nous cherchons désormais des capitaux pour passer à la phase d’industrialisation ».

Un plan d’architecte en quelques minutes

La société SNAPKIN développe un outil de mesure et de création de plan d’architectes en 3D, à partir de la Kinect de Microsoft, une caméra qui capte les images et les mouvements. En quelques minutes, on obtient une version en 3D de l’intérieur d’un bâtiment ainsi qu’un plan d’architecte. Un gain de temps considérable pour les architectes et tous les acteurs du Bâtiment.

Placée au milieu d’une pièce, l’outil scanne tout son environnement à 360°. Les données recueillies sont transformées en plan coté 2D et en modèle 3D. Les utilisateurs peuvent télécharger ces données dans leur logiciel CAO, naviguer dans le modèle 3D et prendre des mesures. En quelques minutes, un architecte a ainsi ce qu’il mettait auparavant plusieurs jours à obtenir.

A terme, ce nouvel outil sera également utilisé par les agences immobilières, pour proposer des visites 3D.

Etudiants‐entrepreneurs à l’Écoles des mines d’Alès

L’École des mines d’Alès aménage la scolarité des élèves qui ont une idée innovante et qui sont déterminés à entreprendre. Et en fin de cursus, ces élèves‐ingénieurs entrepreneurs peuvent intégrer l’incubateur de l’École.

Rappelons que tous les élèves du cycle ingénieur suivent dès la 1re année des cours sur l’innovation et la
création de valeur. En 3e année, en plus du Séminaire et du Challenge Créativité, les élèves‐ingénieurs peuvent suivre un module 100% dédié à la création d’entreprise. Et en 3e année, chaque élève réalise une mission de terrain consacrée soit à la création d’entreprise, soit au développement de produits nouveaux.

www.snapkin.fr